создать благоприятный психологический климат в группе, чтобы сохранять стимул обучаться и постоянно совершенствоваться в физической, технической подготовке
обеспечить условия для всеобщего равного участия в учебно-тренировочном процессе
способствовать всестороннему физическому и психическому развитию занимающихся на основе широкого использования средств из различных видов спорта

Тренировочные занятия необходимо проводить на специальных, подготовленных спортивных сооружениях: на ледовых кортах, игровых спортзалах, гимнастических залах, легкоатлетических манежах, плоскостных сооружениях

Спортивное сооружение должно отвечать требованиям безопасности. Необходимо перед началом тренировки проверить готовность спортивного сооружения к занятиям. Подготовить инвентарь, соответствующий возрасту хоккеистов.

Организация учебно-тренировочных занятий для хоккеистов 8-9 лет осуществляется с использованием ледовой площадки как поперек, так всей площади. Организация учебно-тренировочного процесса поперек ледовой площадки позволяет более продуктивное использовать ледовое время и пространство.

Размер катка становится пропорционален «размеру» игроков. При организации учебно-тренировочных занятий поперек площадки, появляется возможность проведения круговых тренировок, сокращается численный состав групп, увеличивается индивидуальное время контакта с шайбой. Повышается моторная плотность учебно-тренировочного занятия, так как увеличивается количество повторений. В целом, такая организация позволяет сделать процесс обучения и усвоения более эффективным и, следовательно, более продуктивным. Круговая тренировки позволяет использовать на станциях тренеров-ассистентов.

При игре поперек площадки увеличивается индивидуальное время работы с шайбой и количества игровых смен. Значительно повышается двигательная активность каждого игрока. Быстрее растет уровень индивидуального мастерства, увеличивается результативность игроков, так как они получают больше возможностей для бросков и передач.

То же самое относится и к вратарям: быстрее развивается их умение читать игровую ситуацию, реакция на ее изменения обретает остроту и эффективность. Им чаще приходится вступать в игру, малые ворота дают возможность формировать правильную технику.
Игра характеризуется постоянно меняющимися ситуациями. Возрастает скорость развития игровых моментов, что требует более высокой оперативной умственной и физической реакции игроков.

Высокий темп игры поперек площадки стимулирует необходимость принимать активное участие в решении задач, диктуемых игровой ситуацией, что в свою очередь, ведёт к развитию умения делить ответственность.

Такие важнейшие качества как понимание игры и ее принципов эффективнее развиваются именно в юном возрасте. В игре не возникает ненужных пауз.

Организационные аспекты учебно-тренировочного занятия

Схемы вариантов разделения ледовой площадки для проведения учебно-тренировочных занятий и игр

Рекомендуемый учебный инвентарь на льду:

Рекомендуемый учебный вне льда:

Рекомендации по безопасности